【摘 要】
:
目的 探讨磁共振T2*在评估长期输血患者肝脏铁过载的价值.方法 搜集2011年12月至2012年6月长期输血患者28例,输血史12~ 69个月不等.应用Siemens Magnetom Trio 3.0 T磁共振设
【机 构】
:
上海交通大学附属第六人民医院放射科,上海,200233
论文部分内容阅读
目的 探讨磁共振T2*在评估长期输血患者肝脏铁过载的价值.方法 搜集2011年12月至2012年6月长期输血患者28例,输血史12~ 69个月不等.应用Siemens Magnetom Trio 3.0 T磁共振设备的梯度回波序列对全部患者肝脏进行扫描并应用CMR tool软件(2010版)计算出肝脏感兴趣区域的T2*值;同时抽取患者静脉血,用紫外分光光度法检测血清铁蛋白水平.结果 28例患者的T2*值范围为0.9~17.8 ms,均数±标准差为(3.63±4.84) ms;血清铁蛋白浓度范围为118~7855 ng/ml,均数±标准差为(2098.60±1578.68) ng/ml.应用SPSS 16.0统计软件对T2*与血清铁蛋白进行相关性分析,两者呈负相关(P =0.015),相关系数为-0.535.结论 磁共振T2*在评估长期输血患者肝脏铁过载方面有一定价值.
其他文献
目的 :提高临床对头颈部横纹肌肉瘤 (RMS)的诊疗水平。方法 :报告经病理确诊的 8例头颈部 RMS的临床资料。 8例均经手术治疗 ,其中手术加放疗 5例 ,加化疗 1例。结果 :7例获
目的 比较阿立哌唑、利培酮、奥氮平治疗精神分裂症的效果.方法 随机选取2017年1月-2018年1月医院收治的精神分裂症患者96例,在征得患者家属、患者本人同意的情况下按照临床
该文深入分析了赢在终点作为高校素质教育价值取向的教育学内涵,从不同层面阐明了赢在终点的教育学功能,并从三个方面介绍了赢在终点的教育显化路径径:一是创新素质教育模式;
目的探讨1.5 T磁共振动态增强成像参数对进展期胃癌肿瘤血管生成的评估价值。方法使用1.5T MR扫描仪,对41例进展期胃癌患者进行强化扫描,获得动态增强成像参数。对胃癌组织切
随着经济全球化的不断发展,技术性贸易壁垒已经成为发达国家进行贸易保护的重要手段.尤其是在世界贸易组织成立以后,发达国家为了保护本国产业的发展,有意利用技术性贸易壁垒
初中思想品德课(以下简称思品)是“为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程”,其重要性毋庸置疑.思想品德教育用“教”的方式通常难见效,这已是不争的事实;通过学
摘要:党的十八大以后,教育事业面临着新形势、新任务,素质教育在中学教育中越来越受到社会各界的关注和重视。高中生处在性格与行为养成的关键时期,心理和生理发生着很微妙的变化,在学习、生活、情感各个方面越来越产生自身的价值认同。高中班主任要强化班级管理,重视人文关怀对青年大学生的行为引导,重视人文关怀在高中生面临实际困难时给予的指导和帮助,重视人文关怀在班级管理措施中的方法,坚持循序渐进,只有这样才能正
2019年1月9日下午,光明日报《新天地》杂志社长潘剑凯、执行社长兼总裁徐功明受邀参加“2019光明日报《留学》杂志创刊五周年”答谢会.rn虽然时值隆冬,天气寒冷,却丝毫没有影