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广东顺德北滘中学原来是顺德教育的“名校”，曾培养出多名优秀社会精英。经历了60多年的发展，学校目前发展的同质化现象十分严重，加上学校所处的地理位置，优质生源流失严重，学校发展面临困难。如何突破发展瓶颈，让学校焕发出新的精彩，这是我们面临要思考的问题。近年来，我校尝试实践“田园教育”校本课程，努力打造“田园教育”的特色品牌，已在实践中已初见成效，也逐步积累了许多实操性经验。
“田园教育”本质是回归教育的本真，也是体现教育的公平。我们提供给学生的应该是一种差异的教育，让每个学生的潜能得到充分的开发，为不同类型人才的发展和成长创造条件，让学生成长为最好的自己，让他们的生命绽放，也是体现教育的公平。“田园教育”是追求人才多元成才，满足社会的需求。“田园教育”是尊重生命的生态教育，学校要搭建不同的成长平台，重构学校文化和课程体系，丰富基于生态发展的课程内容，让学生真正做到个性发展和多元发展，通过改革提高了人才加工能力，也释放了教育的活力与潜力，促进学校的发展从平凡走向不平凡。
1.体制上寻求突破
顺德区北滘镇有2所世界五百强企业，镇内有来自世界各地的人才，其中博士学历有800多人，研究生学历有8000多人，学校的发展如何满足社会发展的需求是我们一项重要课题。所以，学校成立“北中教育联盟”，联盟包含2所初中、6所小学，搭建人才培养的通道，在联盟内恢复初中招生，走完全中学的建制，按照高中48个班、初中12个班共60个班的办学规模发展。在学校未来的发展中，我们将进一步探索增加国际部或国际部校区，确保学校高品质、高质量、个性化的教育服务能满足北滘本地、顺德北部片区以及来自全国乃至世界各地的学生个性化需求。
2.内涵特色求突破
大力推进“田园教育”的育人思想，打造“外国语特色学校”。充分利用顺德教育的大改革、大发展的契机，大胆推进各项改革落实，让学校的发展做到高速度、高质量、有特色和有核心竞争力，努力打造符合北滘乃至大湾区各种国际人才需求的学校。
3.招生改革求突破
实行外国语特色办学，高中面向佛山市招2～4个外国语实验班或实验班。
大力推进“北滘中学教育联盟”内初中科技创新集训班的机制，在联盟内实行“2.5 3.5”初、高衔接育人模式，初中科技创新集训班的学生通过内部评估合格可直升本校高中，不需参加中考。
结合学校发展的传统，招收美术生、足球生进行专业培养。
4.办学条件求突破
目前北滘镇人民政府投入1.3亿进行校园硬件建设，建设综合楼、宿舍楼和地下停车库。
加大智慧校园整体建设，改造足球场等活动场室，为学生多元发展提供物质基础。
推进学校“生态校园”，建设空中“田园”。同时打造书香校园，建设现代智能物化生实验室，创建“图书信息管理中心”，规划“班级图书漂流港”“楼层开放图书馆”“校园迷你阅览柜”“北中数字图书馆”“书库阅览室”等几大板块的建设。
5.管理创新求突破
高素质团队是落实“田园教育”的人才保障，能真正提升管理服务品质，实现高品高质的管理目标，向管理要质量，学校推出新的机制：A.科长、级长竞争上岗，形成健康的积极工作和努力创业绩的良好氛围。B.全员实行“四聘双选”自由组阁的用人制度改革。充分激活教师的积极性，增强团队合作精神，形成独特的积极向上的工作文化。C.大力推进级组分部竞争机制，让级部竞争良性发展成为工作的常态，促进学校高质量发展。
6.课程建设求突破
做好国家课程校本化，校本课程特色化，让学生真正享受一流的教育，把“全面 特长”的“田园教育”人才培养目标落到实处。构建多样、丰富、可选择的课程体系，建立和完善学分制评价系统、选修课管理制度、特色课程管理及评价制度、特长学生的免修免考制度、特长学分的认定细则、境内外游学学分认定细则等，大力推进班主任和导师双轨制的全员育人模式，保障个性化课程的有效实施和特长学生的健康成长。同时，建立教研组考核制度，完善教師评价制度，尤其是将特色课程开发及实施、导师制作为新课程背景下教师职责的重要内容，为建设系列品牌课程，打造一批品牌教师奠定基础。
7.课堂改革求突破
加强对“新高考”的研究，深化课程与学科建设，打造品牌学科。大力推动“生态”课堂教学改革，强势打造“生态课堂”，形成科学、高效、有特色的北中课堂教学模式。
8.提升团队求突破
学校要突破教师专业发展培养模式，大胆以“课改、教研、师训三位一体”作为主要教师专业发展模式，努力在未来五年内使教师队伍素养层次结构更趋合理，教育教学执行力、课程开发能力、教育教学科研能力、国内业内区域影响力、国际交流对话能力等大大提升。要出一批品位教师、品质学科、品牌课程。
9.引进社会力量，办学创新求突破
学校在不改变公办性质前提下，引进“国强公益基金会”支持学校发展，“国强基金会”支持北中发展的项目进入，尤其是国华纪念中学进驻和接管学校，意味着学校将加大势能的能量，缩短量变过程，加快质变的飞跃，大大激发学校的办学活力。学校利用基金会的资源、国华纪念中学的优秀管理团队，提升管理水平，重组教师队伍，为打造一支能满足学校未来生态发展的一支“铁军”奠定坚实的基础。
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“田园教育”本质是回归教育的本真，也是体现教育的公平。我们提供给学生的应该是一种差异的教育，让每个学生的潜能得到充分的开发，为不同类型人才的发展和成长创造条件，让学生成长为最好的自己，让他们的生命绽放，也是体现教育的公平。“田园教育”是追求人才多元成才，满足社会的需求。“田园教育”是尊重生命的生态教育，学校要搭建不同的成长平台，重构学校文化和课程体系，丰富基于生态发展的课程内容，让学生真正做到个性发展和多元发展，通过改革提高了人才加工能力，也释放了教育的活力与潜力，促进学校的发展从平凡走向不平凡。
1.体制上寻求突破
顺德区北滘镇有2所世界五百强企业，镇内有来自世界各地的人才，其中博士学历有800多人，研究生学历有8000多人，学校的发展如何满足社会发展的需求是我们一项重要课题。所以，学校成立“北中教育联盟”，联盟包含2所初中、6所小学，搭建人才培养的通道，在联盟内恢复初中招生，走完全中学的建制，按照高中48个班、初中12个班共60个班的办学规模发展。在学校未来的发展中，我们将进一步探索增加国际部或国际部校区，确保学校高品质、高质量、个性化的教育服务能满足北滘本地、顺德北部片区以及来自全国乃至世界各地的学生个性化需求。
2.内涵特色求突破
大力推进“田园教育”的育人思想，打造“外国语特色学校”。充分利用顺德教育的大改革、大发展的契机，大胆推进各项改革落实，让学校的发展做到高速度、高质量、有特色和有核心竞争力，努力打造符合北滘乃至大湾区各种国际人才需求的学校。
3.招生改革求突破
实行外国语特色办学，高中面向佛山市招2～4个外国语实验班或实验班。
大力推进“北滘中学教育联盟”内初中科技创新集训班的机制，在联盟内实行“2.5 3.5”初、高衔接育人模式，初中科技创新集训班的学生通过内部评估合格可直升本校高中，不需参加中考。
结合学校发展的传统，招收美术生、足球生进行专业培养。
4.办学条件求突破
目前北滘镇人民政府投入1.3亿进行校园硬件建设，建设综合楼、宿舍楼和地下停车库。
加大智慧校园整体建设，改造足球场等活动场室，为学生多元发展提供物质基础。
推进学校“生态校园”，建设空中“田园”。同时打造书香校园，建设现代智能物化生实验室，创建“图书信息管理中心”，规划“班级图书漂流港”“楼层开放图书馆”“校园迷你阅览柜”“北中数字图书馆”“书库阅览室”等几大板块的建设。
5.管理创新求突破
高素质团队是落实“田园教育”的人才保障，能真正提升管理服务品质，实现高品高质的管理目标，向管理要质量，学校推出新的机制：A.科长、级长竞争上岗，形成健康的积极工作和努力创业绩的良好氛围。B.全员实行“四聘双选”自由组阁的用人制度改革。充分激活教师的积极性，增强团队合作精神，形成独特的积极向上的工作文化。C.大力推进级组分部竞争机制，让级部竞争良性发展成为工作的常态，促进学校高质量发展。
6.课程建设求突破
做好国家课程校本化，校本课程特色化，让学生真正享受一流的教育，把“全面 特长”的“田园教育”人才培养目标落到实处。构建多样、丰富、可选择的课程体系，建立和完善学分制评价系统、选修课管理制度、特色课程管理及评价制度、特长学生的免修免考制度、特长学分的认定细则、境内外游学学分认定细则等，大力推进班主任和导师双轨制的全员育人模式，保障个性化课程的有效实施和特长学生的健康成长。同时，建立教研组考核制度，完善教師评价制度，尤其是将特色课程开发及实施、导师制作为新课程背景下教师职责的重要内容，为建设系列品牌课程，打造一批品牌教师奠定基础。
7.课堂改革求突破
加强对“新高考”的研究，深化课程与学科建设，打造品牌学科。大力推动“生态”课堂教学改革，强势打造“生态课堂”，形成科学、高效、有特色的北中课堂教学模式。
8.提升团队求突破
学校要突破教师专业发展培养模式，大胆以“课改、教研、师训三位一体”作为主要教师专业发展模式，努力在未来五年内使教师队伍素养层次结构更趋合理，教育教学执行力、课程开发能力、教育教学科研能力、国内业内区域影响力、国际交流对话能力等大大提升。要出一批品位教师、品质学科、品牌课程。
9.引进社会力量，办学创新求突破
学校在不改变公办性质前提下，引进“国强公益基金会”支持学校发展，“国强基金会”支持北中发展的项目进入，尤其是国华纪念中学进驻和接管学校，意味着学校将加大势能的能量，缩短量变过程，加快质变的飞跃，大大激发学校的办学活力。学校利用基金会的资源、国华纪念中学的优秀管理团队，提升管理水平，重组教师队伍，为打造一支能满足学校未来生态发展的一支“铁军”奠定坚实的基础。
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