数学是一门人人必须学习且要学好的科学,其内容涉及军事、经济、政治及日常生活的方方面面,可谓一生学不尽用不完.就其教学课本而言,里面有许多概念、定义、公式、定理及数学符号,小学开始我们就要求学生学会简单的计算,并会对一些基本的数量关系进行分析和处理,尤其进入初中以后数学的分类进一步深入复杂,教学要求较以往更高,涉及的教学内容难度加大,又因学生基础和学习的心理准备不足、勤奋不够,历经初一教学的突然加压,导致很多学生对数学缺乏兴趣,甚至害怕、讨厌,作为教师如果你面对的学生就是这个现状,那么及时保护和激发学生的数学学习兴趣成了你必须上好的第一堂课,怎样才能及时保护和激发学生的数学学习兴趣,使学生乐学,有信心学好呢?除了充分调动学生的主观能动性外,在教学中必须积极创造出和谐、愉快、轻松、活泼的授课氛围,及时肯定和发现学生的每一个、每一点进步,让他们感觉自己优秀,能学好,在成功的喜悦感中建立起学好数学的信心和勇气.为此,就这些问题浅谈一下我的做法和感受.