【摘 要】
：
研究了以陆地棉（Ｃｈｉｒｓｕｔｕｍ）晋棉７号、冀合３２１、冀棉７１３、珂字棉３２１、珂字棉２０１等品种为外植体的体细胞培养获得再生突变不育株的形态性状及减数分裂过程中染色体的行为。与再生可育株相比，不育株的株型
【机 构】
：
山西农业科学院棉花研究所，中国农业科学院棉花研究所
论文部分内容阅读
研究了以陆地棉（Ｃｈｉｒｓｕｔｕｍ）晋棉７号、冀合３２１、冀棉７１３、珂字棉３２１、珂字棉２０１等品种为外植体的体细胞培养获得再生突变不育株的形态性状及减数分裂过程中染色体的行为。与再生可育株相比，不育株的株型、分枝、叶、花各器官均较小。花柱、柱头、花丝、花药小而呈萎缩干瘪状，花药不开裂。减数分裂不正常，染色体普遍丢失减少，不能正常配对，出现很多单价体和染色体桥。产生二分体、三分体和多分体，也有正常的四分体。雌配子体和雌配子发育也不正常，胚囊结构不完整，反足细胞迟迟解体，表现雌雄不育。
The morphological traits of regenerated mutant sterile plants obtained from somatic cell culture of explants such as Chirsutum Jinmian 7, Jihe 321, Jiamian 713, Kemian 321, and Kemianmian 201 were studied. Chromosome behavior during meiosis. Compared with regenerative and fertile plants, plant types, branches, leaves and flowers of sterile plants were all smaller. Styles, stigmas, filaments, anthers small and atrophy was shriveled, anther not cracking. Meiosis is not normal, loss of chromosomes generally reduce, can not be normal matching, there are many monovalent and chromosomal bridges. Produce bisected, trisected and mutiple, also have normal tetrad. Female gametophyte and female gamete development is not normal, embryo sac structure is not complete, antipodal cells delay disintegration, showing male and female infertility.
其他文献
摘 要：高中地理新课标地理学科核心素养之一：地理实践力，即培养学生考察、实验和调查等地理实践活动的能力。本文对于高中地理课外考察活动的意义进行了简要地论述，并针对如何在高中地理教学中，做好课外地理考察活动的组织与实施工作给出了一些有效的策略，以供广大一线教育工作者参考。 关键词：高中地理；課外考察；组织实施 一、 引言 在新课改的大背景下，与传统的高中地理教学模式相比，新时期的地理教学更加重
研究结果表明，水稻不育胞质对杂种一代产量表现的影响与其对后期干物质生产与分配的影响密切相关在４种Ｎ素条件（６０、１５０、２４０和３３０ｋｇＮ·ｈｍ－２）下，不育胞质对杂种一代前期干物质生产与累积呈不同程度的正
摘 要：本文结合高考试题特点及方向，尝试从五个维度挖掘试题命制素材，以期为教学提供参考。 关键词：命题；素材；挖掘 考试是教育评价的重要一环，试题命制是考试研究的核心。长期以来，经验为主的命题实践，缺乏技术的简化命题模式，交流阻隔的命题研讨，导致试题难以确保质量，易产生偏题和怪题，无法达到命题的标准和要求。命制既生动活泼又具有较高信度和区分度的题目是关键。以“生物命题”为主题在中国知网检索，近
背景海马神经元网络Y振荡与学习、记忆功能密切相关。来自中脑腹侧被盖区(VTA),支配海马的多巴胺能神经元调节了海马相关的学习和记忆功能。学习和记忆功能的减退是自然衰老
用电视连续剧的题目命名这篇小文,可不是标榜时髦,我爱秘书这一行也实在是没商量.我曾整日与轰鸣的机器为伴,论本事,只不过喜爱舞文弄墨,却并未写出什么成功成名的佳作.曾拼
摘 要：化学新课标提出了五大学科核心素养，其中之一就是“证据推理与模型认知”，模型作为学生学习化学十分重要的认知工具，合理高效地利用它将对教育教学工作有极大的促进作用。据此，本文以科粤版初三化学“元素”这一节课的内容为例，引入模型，以期对各位老师的教育教学工作有所参考。 关键词：模型认知；化学；学科核心素养 2018年年初，教育部正式发布了《普通高中化学课程标准（2017年版）》，提出了五大化
多形性腺瘤是最常见的唾液腺肿瘤,易复发,可恶变(Ca-ex-PA)。作者基于对该疾病长期随访结果的统计,对丹麦腮腺多形性腺瘤的发病率、复发率及恶变率进行分析。对国家病理数据
１９８６～１９９１年在田间对小偃６号小麦的观察表明，（１）前期温度偏低时，反应型与感病品种表现一致，但病情发展缓慢；（２）潜育期比感病品种长；（３）后期当日平均气温上升到１８～２１℃持续３ｄ以上时，转变为抗病反应；（４）高温抗条锈性
摘 要：本篇文章主要从绿色实验作为出发点，以及在高中阶段化学学习中应用的必要性为基本前提，以高中学生为主体，对绿色实验在学习过程中的具体应用的方式和思路，认真地做好探讨和分析，期望能够让绿色实验在高中阶段化学教育和教学过程中进行有效应用和推广，以及在绿色化学实验过程中培养学生化学安全实验的观念和化学意识，并为高中阶段的化学老师提供参考。 关键词：绿色实验；高中化学；学习；应用 高中化学课程主要
摘 要：随着现代教育技术的不断进步，高中化学课堂已经发生了很大的变化，出现了许多新的教学方式，其中“微课”是比较受学生欢迎的一种教学方法，其方式运用了学生都比较喜欢的短视频，其内容也比较有针对性，可以有效提高学生的课堂效率。首先，教师可以鼓励学生在预习的过程中使用微课，然后在上课的过程中进行生动的实验演示，最后定期进行总结，让学生意识到自己的优点和不足，进而全面提高学生的化学水平和学科的核心素养。