【摘 要】
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针对人们健康状况堪忧的现实背景,以健康核心素养为研究对象,在全面分析健康新概念的基础上,系统探讨核心素养的基本内涵,重点指出健康核心素养的概念及重要意义。研究认为:健康核心素养是人们在接受教育或者日常生活过程中获取、理解、评价和应用健康信息,形成的适应个人健康生活所需具备的品格以及对自身健康状况做出决策的关键能力。健康核心素养是人类全面发展三大核心素养之一,是生命成长的根基,是体育学科核心素养的重中之重,应当通过构建健康核心素养体系来提升学生能力。
【基金项目】
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2020年度泰山学院教师教育研究项目《基于健康核心素养的中学体育教学体系建构研究》(项目编号:JY-02-202023),2020年山东省社会科学普及应用研究项目《健康核心素养促进新冠肺炎疫情防控价值研究》(项目编号:2020-SKZZ-48)。
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针对人们健康状况堪忧的现实背景,以健康核心素养为研究对象,在全面分析健康新概念的基础上,系统探讨核心素养的基本内涵,重点指出健康核心素养的概念及重要意义。研究认为:健康核心素养是人们在接受教育或者日常生活过程中获取、理解、评价和应用健康信息,形成的适应个人健康生活所需具备的品格以及对自身健康状况做出决策的关键能力。健康核心素养是人类全面发展三大核心素养之一,是生命成长的根基,是体育学科核心素养的重中之重,应当通过构建健康核心素养体系来提升学生能力。
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