论文部分内容阅读
构建完善的口语评价体系与提高小教大专专业学生英语口语素养息息相关.以小学英语教师应具备的口语素养为依据,提出从知识、能力、情感态度三个内容层面构建以职业能力需求为导向的小教大专专业英语口语评价体系的建议和各层面实施建议,期望使该专业口语评价简单化、可操作化加强,从而最终提高本专业学生的英语口语职业素养.