【摘 要】
：
实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是我国党和国家当前的中心任务。社区是社会的一个子系统,社区是否和谐,与每位社区成员的日常生活息息相关,更关
论文部分内容阅读
实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是我国党和国家当前的中心任务。社区是社会的一个子系统,社区是否和谐,与每位社区成员的日常生活息息相关,更关系着整个和谐社会的构建,因此构建和谐社区是建设和谐社会的最基
Achieving social harmony and building a beautiful society have always been the social ideal that the human beings are diligently pursuing. They are also the current central task of the party and the state in our country. Community is a subsystem of society. Whether the community is harmonious or not is closely related to the daily life of each member of the community and the construction of the entire harmonious society. Therefore, building a harmonious community is the most basic of building a harmonious society
其他文献
(一)曾镜冰,乳名毓蕃。一九一二年十一月二十七日,出生在广东省海南岛琼山县良田园村的一户贫苦农民家里。父亲曾兴释,母亲文氏,全家六口人,只靠父母耕耘度日.在曾镜冰六岁
社会主义国家的干部是人民的公仆,是人民管理国家的代表者,其职位既不能一人所得而私,也不能少数人所得而私。因而,干部既能上,又能下,既能“官”,又能民,就应是一种正常的
现代的教育理念要求充分体现学生的主体地位，挖掘学生的创造潜能，促进学生的全面发展。叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的，更表明学生只有掌握了学习方法，才能拥有自主获取知识的能力。因此在小学数学课堂教学中应以学生为中心，培养学生自主学习的能力和自觉学习的习惯。这就要求教师合理运用教学策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生面对问题时敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国
摘 要： 传统的单一性的终结性的大学英语评价体系相对不够完善，结合多元智能理论而建立的多元化的评价体系是高校英语改革的必然趋势。该体系有利于增强学生自信心，激发学习英语的兴趣，培养英语综合运用能力，提高英语综合素质。 关键词： 大学英语教学 多元评价体系 形成性评价 终结性评价 衡量教学成功与否的一个主要依据就是教学评价体系能否及时有效地把考核评估的信息反馈到教学的各个环节。 长期以来，我国
摘 要： 作者分析了中职阶段商务英语翻译教学存在的问题及其成因，并从教材开发、课程设置、理实一体教学等方面提出了改进建议。 关键词： 中职商务英语翻译教学 现存问题 改进建议 随着我国改革开放和对外经济交往的不断深入，许多公司或单位涉外业务交流越来越多，对公司接待人员、宾馆前台服务人员、外贸业务员、外贸公司制单员等涉外商务英语应用型人才的需求越来越大。从技能水平要求看，这些岗位适合中专层次、具
北京市西城区市民终身学习成果认证中心目前已建立起一支上百人的认证制度工作队伍,在市民终身学习成果认证制度实施工作中发挥出主导作用.然而,认证制度工作队伍建设还存在
美国语言学家克拉申在“语言习得理论”中提出：外语教学模式即“监察模式”，该模式强调语言环境是决定外语学习成效的重要因素。对于学习者而言：一般在母语的环境下进行，受母语的影响比较大；同时学习者也缺少相关的文化背景知识。因此，良好的语言环境对于提高学生的学习效率有着举足轻重的作用。下面我结合自己的教学实践就如何创造语言环境略作分析。 1.语言环境的分类 语言环境有两种：一种是自然环境，学习者通过与
目的：随着世界老年人口的日益增多，老年人痴呆发病率呈明显上升趋势，严重影响了老年人生活质量。而老年人痴呆中有一半以上为阿尔茨海默氏病（AD），由于其发病机制复杂，病因学尚未完全清楚，至今仍没有好的根治或逆转病程的药物。自兴奋毒性作用概念提出以后，兴奋毒损伤与神经元退变的关系立即引起广大学者的关注。并有大量的实验研究证实，兴奋毒损伤与AD 的发病关系密切，并有人推测兴奋性氨基酸的退行性神经毒性可能成
摘 要： 高职学生英语基础不牢固，阅读兴趣不浓，阅读技能差，而高职英语教师采用的阅读教学方式相对陈旧，无法激发学生的阅读兴趣。基于这些问题，作者以自身的实践为基础，提出了一些优化高职英语阅读教学效果的方法，以期为高职英语阅读教学的发展作出贡献。 关键词： 高职英语阅读教学 现状 教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，对高职高专学生在阅读能力方面提出的要求是：能阅读中等难度的一
摘 要： 如何调动学生学习的积极性，让学生变“被动接受”为“主动学习”，一直是广大一线教师不断探讨的热点问题。本文以高职商务英语专业学生为例，针对部分学生存在学习积极性不高、专业技能提高缓慢、缺乏主动学习的积极性等问题作出分析，并提出可行的办法。 关键词： 高职高专商务英语 学习积极性 教学方法 近年来，高职商务英语专业得到了迅速发展，很多高校都相继开设了本专业，越来越多的学生参与到了本专业的