【摘 要】
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按照大多数爵士鼓教师的思维定势,往往把自己学习过程中使用过的教材作为教学的首选。一来自己非常系统地学习过,可以相对有把握地传授,具有一种轻松驾驭的控制感;二来不费心
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按照大多数爵士鼓教师的思维定势,往往把自己学习过程中使用过的教材作为教学的首选。一来自己非常系统地学习过,可以相对有把握地传授,具有一种轻松驾驭的控制感;二来不费心神,按部就班地遵循自己学习过程中的诸多体会与感受直接传输给学生。但却忽略了由于时代
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