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【摘 要】
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平时我跟学生谈到习作,不论是成绩好的学生,还是成绩一般的学生,他们都觉得害怕习作,都感到习作时常常是“没啥可写”“无话可说”。要解决这个问题,使文章言之有物,必须有一
【机 构】
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江苏常州市武进区洛阳中心小学,
【出 处】
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新课程(教师版)
【发表日期】
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2004年期
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