【摘 要】
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新课标实施以来,对英语教学中的阅读教学提出了更高的要求。传统的英语阅读教学中,学生往往因为阅读策略欠缺、缺乏阅读兴趣等问题导致阅读成为了英语学习中的老大难。本文就
其他文献
《英语课程标准》指出:“基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用的能力,要为学生提供自主学习和
信息技术与英语教学的整合,体现了信息时代英语课程的发展方向。本文通过教学实例阐述如何运用信息技术辅助初中英语教学,达到信息技术和英语教学的完美结合,从而使英语教学
英语是如今在世界上普及最广的语言,随着经济全球化的浪潮,英语已经成为了一门每个公民必备的语言工具了,如何有效的将英语学习效率提高,笔者就自己的思考提出一些意见。
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词汇记忆一直是第二语言学习过程中的中心任务,每一项语言能力的学习和提高都离不开词汇.部分学生在学习外语的过程中很大程度上依赖汉语拼音.因此利用汉语拼音进行联想并探
英语语篇教学是学生学习英语的重要途径。而长期以来,小学英语语篇教学却由于被部分教师误解,不能从根本上提高学生的英语能力。本文就小学英语语篇教学中出现的偏离现象作简
定语从句是高中英语教学中的重点和难点,也是学生较难掌握的内容。本文结合笔者自身经验,就高中定语从句教学进行了分析,希望能提高学生学习效果。
Attributive clause is a
英语学习内容与实际生活不能紧密联系,学习者缺乏在生活中练习使用英语的机会,导致学习兴趣下降,失去学习动力,英语应用能力较差,因而产生了大量的英语学困生。作为一名英语
本文是笔者对于《高中英语课本校园剧》校本课程的实践反思,以期与同行共同探讨。
This article is the author of “high school English textbook campus drama” school-
由于中西文化的不同,造成语言交际的障碍。了解中西文化的差异,克服汉语文化的负迁移现象,是英语学习的重要内容。
Due to the different cultures of China and the West,
本文仅就我国高等职业教育中的英语听力教学问题进行专题研究、探讨解决思路.通过近年来的一线英语教学实践、日常的不断深入学习积累、查找资料以及缜密的总结归纳等准备过