论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要适时、适地、适人地合理运用多媒体的图像、声音、色彩等创设一种轻松愉快的环境，使学生能够在充满愉快的气氛中掌握知识，提高认知水平，优化教学过程。，增强课堂教学效果。加强多媒体在课堂教学中的运用，有利于推动教育现代化进程，有利于培养适应新世纪社会发展需要的高素质人才。 关键词多媒体教学信息技术教育现代化 多媒体在小学语文教学中具有独特的直观性、形象性、趣味性、实效性特点，适时、适地、适人地
【出 处】
：
小学时代·教育研究
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
语言,是人类最重要的交际工具,它担负着人们交流思想、实现交际目的的任务。人们在日常交往中,能不能很好地达到交流思想,清楚、准确地表达个人意思的目
Language is the mo
幼儿天性好奇,爱探究。某些在大人看来再简单不过的事情,在幼儿的眼中却是那么的奇特和有趣,足以引起他们探究的兴趣。而兴趣又是幼儿进行探索的最好的老师,它推
Toddler na
摘要 “育”需要我们去培植、孕育、去创设环境，给学生以体验和感受，让学生健康的成长。良好道德的形成不仅是让学生认知，更重要的是让学生去体验，去内化成自己的一种内在需要。这样才能将道德深植于孩子的心田，才能使我们的德育更具实效性。 关键词体验德育时效性 孩子的成长需要我们去引领。作为教育者我们不仅要教好书，更要育好人。“育”需要我们去培植、孕育、去创设环境，给学生以体验和感受，让学生健康的成
德育是一种道德追求活动，即教育在不断发展、完善人的各种德育过程中，使人们得到一种自我肯定、自我完善的满足，得到一种精神享受。道德不仅是规范性品格，更重要的是有理想和引导性的品格。英语课堂要进行德育渗透，必须首先为学生创设一个和谐的德育环境。应满足学生追求真善美的需要，使课堂生活充满爱、尊重与信任，处处洋溢着诚实、宽容、谨慎、自律等品德。 一、在潜移默化中对学生进行德育渗透 1．结合常规
识字教学是小学低年级学习的重点,也是提高学生阅读的基础。那么,在教学中如何避免识字的枯燥,让学生轻松愉悦地学习呢?对此,我采用了以下一些做法:
Literacy teaching is t
身体素质是人的各项素质的基础,也是一个国家文明和发展程度的重要指标。体育锻炼是增强体质健康、磨炼意志的最好砥石。体育运动贯穿于生命的始终,从小锻炼,将受益终身。
P
《语文课程标准》在第一部分的课程的基本理念中就明确指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体的和谐发展。”在第二部分的课程目标之课程总目标第一条再次强调：“在语文学习过程中培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”由此可见，语文教学中的审美教育在现代教育理念中的重要地位。而语文
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊