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本文分析了初中物理综合实践活动实施失衡现象产生的原因，指出成功实施活动的要素，包括改进教法，充分信任学生，尊重学生差别，激发学生潜能等。物理综合实践活动可以成就学生、提高教师，它的作用值得关注。
物理综合实践活动常态实施的探索
【摘 要】
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本文分析了初中物理综合实践活动实施失衡现象产生的原因，指出成功实施活动的要素，包括改进教法，充分信任学生，尊重学生差别，激发学生潜能等。物理综合实践活动可以成就学生、提高
【机 构】
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江苏省无锡市第一女子中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“中学物理综合实践活动的行动研究”（批准号：D/2015/02/351/）的阶段性成果.
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