【摘 要】
：
正常人体形态学课程的教学在我校及其他高校经历了较长时间的摸索和发展,通过在我校近10年实践,中医学、维吾尔医学和哈萨克医学学生学习兴趣逐渐增加,学生成绩也不断提高.从
【机 构】
：
新疆医科大学组织胚胎学教研室,乌鲁木齐,830011新疆医科大学解剖学教研室,乌鲁木齐,830011;
论文部分内容阅读
正常人体形态学课程的教学在我校及其他高校经历了较长时间的摸索和发展,通过在我校近10年实践,中医学、维吾尔医学和哈萨克医学学生学习兴趣逐渐增加,学生成绩也不断提高.从最初的解剖学与组织胚胎学形式上简单的合并,逐渐步入较完备的体系融合,从单独分开授课,到交叉式授课,再到最终的课程融合,真正建立了以学生为中心的正常人体形态学课程.这不仅是形式的结合,更是课程体系、内容以及教学模式和方法的整合,满足中医学相关专业学生在短时间内将正常人体形态学更合理、科学地融入到课程体系中,同时也是学科内涵式发展的需要.
其他文献
目的 为了提高对自噬小体示踪的精确度和清晰度,全面展示细胞自噬相关进程,优化基于绿色荧光蛋白-微管相关蛋白1轻链3β(GFP-LC3β)标记物的自噬小体示踪方法.方法 组织块贴
《中国野生植物资源》是中华全国供销合作总社主管、南京野生植物综合利用研究院主办的学术性科技期刊,双月刊,1982年创刊。国内统一连续出版物号：CN 32-1381/Q；国际标准连续出
主要讨论了材料类本科综合实验技能的6种培养模式-课内实验、学生科研、开放选修实验、专业综合实验、本科毕业设计、大学生创新计划.分析了不同模式的优点,以及他们之间的联
本文根据专科院校的高等数学教学现状,结合分层教学在高等数学教学中的探索与实践,指出根据大学生学习实际的分层教学,有得于激发大学生学习兴趣、突出大学生个性、促进各层
本文结合数值分析课程的特点,对数值分析双语教学合理性进行了分析.并根据本校的实际情况,对双语教学的定位及教学过程中的一些探索谈了谈自己的粗浅认识,以便更好地开展专业
作为管理类的基础课程,在加强理论教学的同时,实践教学也是一个很重要的环节,通过实践教学,可以让学生实现从理论到实践的转化,从而达到提高他们管理能力和管理素质的目标.本
阅读是英语综合技能训练的关键.本文从课文阅读教学,泛读训练,良好的阅读习惯及技巧的传授等方面就如何培养学生的阅读能力进行了探讨.
网络环境下以学生为中心的“三环互动式”教学模式是远程开放教育教学过程的一种设计模式.我们在三环互动教学模式的基础上,根据通用管理能力模块教材的特点,探索了团队教学