矿山机械安全技术现状的多维分析

来源 :中国机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:teachme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:本文通过对相关参考文献的分析,结合作者的多年工作经验,在对我国矿山机械设备安全技术的现状及其存在的问题分析的基础上,对矿山设备的故障检測技术进行了深入的分析;为了应对矿山机械设备安全目前存在的主要问题,进行了相关解决措施的分析。
  关键词:矿山设备;故障检测;安全现状
  随着最近几年矿山安全事故的逐渐增多,关于矿山技术的安全性的研究也在逐渐的开展起来。最近十年,我国的矿山机械设备有了长足的发展,但是与国外比较先进的矿山机械设备相比还存着很大的差距。对于矿山机械设备的制造而言,使用的安全性是其最重要的因素,而具体的结构设计以及制造工艺水平直接决定着矿山设备的安全性能。另外一个方面矿山在开采的过程中经常会存在瓦斯爆炸以及煤矿浸水的危险,给煤矿从业人员带来了严重的人身安全,矿山机械设备的安全问题也越来越多的受到了人们的关注。
  1.我国矿山机械设备安全技术的现状及其存在的问题
  1.1 .我国矿山机械设备的现状
  由于我国东西部地区的经济发展不平衡,导致了不同矿区之间的矿山机械设备的安全等级也是不同的。很多矿区的机械设备都还比较落后,安全等级很低,另外矿井机械设备的操作工人一般的文化素质比较低,安全意识比较单薄,这些老旧矿井的机械设备不能够满足实际生产的需求;其次在上个世纪的八十年代我国修建了新的矿区,这些新的矿区普遍采用了比较新的矿山机械设备,其中国产设备占据主导地位,就目前的情况来看,很多矿山机械设备的生产效率还是有了很大的提高,矿山机械设备机电一体化水平得到了显著的提高;最后由于最近几年我国能源的紧张,许多大型矿井开始兴建,为了应对煤炭生产的需要,很多从国外引进的先进设备开始逐渐的应用起来;我国现在有的3万个矿井中有80%以上都是中小型矿井,且大多由私人承包,为了压缩生产成本,生产条件比较落后。
  1.2. 我国矿山机械设备存在的安全问题
  虽然最近几十年来我国的矿山机械设备有了长足的发展和进步,但是就目前的发展情况来看主要存在以下几个方面的问题:1)我国矿山机械设备的水平参差不一,不同地区的矿井设备存在着比较明显的差异,这种矿山机械设备存在的安全性差异对于我国矿井的安全水平存在着较大的不利影响。2)矿山机械设备安全技术的检测需要专业的技术人员,但是目前这些专业人员的从业素质较低。虽然我们国家为了应对矿井安全事故,从国外引进了大批先进的矿山机械设备和安全监测技术。但是矿山机械设备的使用环境的条件比较复杂,不确定性因素在逐渐的增加,矿山机械设备造成的安全性影响因素也在逐渐的增加。3)矿山机械在设计和制造的过程中的安全体系需要完善:我国目前市场上的矿山机械设备的种类达到了上百种,但是我国关于矿山机械设备的安全使用标准却没有完全覆盖到整个矿山机械设备的所有零件标准。
  2. 我国矿山设备所出现的故障发展概况
  随着电子计算机以及通讯技术的不断发展,矿山机械设备也在朝着大型化和自动化的方向发展。矿井的生产能力在不断的升高的同时,也对设备的发展也提出了更高的要求。在煤矿进行大规模生产的同时,机械设备的故障诊断技术也越来越广泛的应用在各种高精尖的矿山机械设备之中。为了提高矿山机械设备的安全技术,矿山设备的故障检测技术也是应该要得到很好的应用。目前矿山机械设备的诊断方法主要包括以下几种,比如通过对矿山设备的机械振动、噪声诊断、温度诊断等方式来进行设备故障的检测。在矿山机械设备的故障检测技术中,最为普遍的检测方式为振动检测和温度检测,但是最近几年来油磨屑分析技术也在广泛的应用于矿井机械设备的检测方面。
  对于矿山机械设备的检测的关键技术而言,主要包含有以下几个方面:1)故障检测点的正确设置,监测点的设置要尽量接近检测点,正确的反映出故障检测的基本信息,在实际设备检测过程中常用的检测点主要包括:轴承、转轴、气缸、液压传动、PLC电气控制设备等位置;2)其次在检测的过程中应该尽量得到更多的设备运行信息,比如反应矿山机械设备的机械振动、噪声衰减、压力感应以及相关的温度和电流传感信号,进行二维或者是三维信号的连续测量。在矿山设备进行正常的设备运转以后,要及时的建立设备运转定额的信息库,使得相关设备运行参数能够在允许的范围值作为基准来进行设备故障的检测。最后为了保证检测获取信息的准确性,为了防止干扰信号所产生的错误的判断,还应该检测设备的硬件与软件环节设置相关的干扰信号的过滤环节。对于矿山机械设备的检测技术而言,由于该机械设备需要在负荷较大的工作环境下进行,这种交变载荷会导致机械设备运行的安全故障,所以矿山机械设备的安全检测技术需要进一步完善。
  表1 矿山机械设备的链接头规格与破断载荷的对应关系
  矿山机械设备的检测要严格按照安全标准进行,比如在机械设备的链接头进行卸载以后,就必须要进行检查,零件表面不允许有目视裂纹,力学性能的检查要符合表1要求。在我国煤炭需求比较旺盛的情况下,使得人们很容易被利益冲昏头脑,忽视矿山机械设备安全技术的标准化生产,导致安全标准的不断下滑。
  3.具体的解决措施
  笔者通过对相关参考文献的阅读和分析,认为可以从以下几个方面开展工作:1)建立和完善矿山设备的设计标准和安全体系,建立低成本以及实用性比较高的矿山机械安全标准体系;2)据不完全统计,矿山安全事故的大多数因素80%以上是由于人为的操作所引起的,所以应该提高矿山开采人员的专业素养,尤其是安全隐患意识,不断的加强对作业人员和技术人员的选择和培训;3)不断改善设备的现状,投入大量资金用于矿井安全的建设,不断进行采矿设备的更新换代。
  4.小结
  为了保证我国矿山机械设备的安全技术的快速发展,尽量减少矿井安全事故的发生。本文通过对相关参考文献的分析,结合作者的多年工作经验,在对我国矿山机械设备安全技术的现状及其存在的问题分析的基础上,对矿山设备的故障检测技术进行了深入的分析,比较普遍采用的检测技术包括振动检测和温度诊断方法,最重要的就是矿山设备的安全性检测必须按照标准严格的执行;针对目前存在的问题,可以从安全技术标准体系的建设以及人员专业素养的完善的角度进行解决。
  参考文献
  [1] 禹金云.机械安全技术趋向分析[J].中国安全科学学报,2004,14(4):55~57
  [2] 黄红武,盛晓敏,刘健宁等.机械安全与现代企业战略[J].中国机械工程,2001, 12(增刊):53~54
  [3]何敬德,华元钦.国内外煤矿采掘运装备技术现状、发展对策和思考[J].煤矿机电,2003(5):4~10
  [4] 盛晓敏,黄红武,刘健宁等.机械安全设计方法的研究[J].中国机械工程,2001,12(12):1354~1 356
其他文献
对保温式活性屏离子热处理炉的主体结构进行优化设计,选择合适的保温材料和炉体材料,准确计算出保温式活性屏离子热处理炉主体机构中的保温层厚度和炉体壁厚度,实现对炉体零部件
摘要:根据目前国内外设计学者进行机械产品设计时的主要思维特点,将产品方案的设计方法概括为系统化、结构模块化、基于产品特征知识和智能化四种类型。指出四种方法的特点及其相互间的有机联系.提出产品方案设计计算机实现的努力方向。  引言  科学技术的飞速发展,使产品功能的要求日益增多、复杂性增加、寿命期缩短、更新换代速度加快。然而产品的设计,尤其是机械产品方案的设计手段则显得力不从心,跟不上时代发展的需求
现在有相当一部分的小学生对作文的兴趣呈现出明显的冷淡趋势,主要表现为兴趣不高,没有写作热情,认为作文是一个“苦差事”,甚至讨厌、惧怕作文,有对作文产生躲避、压抑的心理。如何有效提高小学生习作的积极性,是一个必须直面解决的问题,我在自己的小学语文教学实践中作了一点尝试,谈谈自己的理解,仅是管中窥豹,以飨同仁。  一、注重生活积累,为学生乐于习作“厚积薄发”  1、注重实践,留心 “无字字典”  生活
精冲件广泛用于汽车座椅调节机构的生产,对产品形状、尺寸精度及断面质量的要求均很高。本文列举了汽车座椅精冲件生产中存在的典型的质量问题,并分析探讨了问题产生的原因,提出
摘要:  在现代化工生产中,泵用机械密封不可或缺,且用量很大,特别是在储运硫酸、烧碱等特殊液体物料方面,对密封性有着极为严格的要求,但机械密封泄漏是个难题,亟待解决。对此,本文分析了泵用机械密封泄漏问题,并就其检修进行了研究,希望对降低泵用机械密封泄漏几率和影响,延长密封使用寿命有所帮助。  【关键词】泵用机械密封 泄漏 检修  众所周知,泵用机械密封在化工领域十分常见,一旦发生泄漏便容易引发安全
【案例背景】  2011下半年,我校收到承办泉州市区小学信息技术课程校际教研活动的通知,学校决定让我在这次教研活动中执教一节公开课,时值我校开展关于信息技术自主学习模式的课题研究,于是准备采取以自主学习为“课堂主旋律”进行教学,并选择了《美化月历》课题。  【案例描述】  信息技术自主学习模式是指在信息技术课堂中,构建自主学习环境,以学生为主体,引导学生在自主学习环境中学习、探索、实践、收获的模式
分析了初期计划设计技术、设计方案技术以及机械技术设计等机械设计应用技术,研究了计算机辅助设计与制造技术、数控加工技术、超高速切削技术和磨削技术、细微制造技术和纳米
美国语言学家萨皮尔曾说过:"语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播,这是文化得以生存的力量。"语言学习是文化交流的基础和条件。英语语言的
何为“园本教研”? “园本教研”是指将教学研究的重心下移到幼儿园,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与的教研。它强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证新《纲要》的贯彻实施向纵深发展的新的推进策略。  我园依托园本教研,开展了一系列有针对性的、立足于实践的艺术特色教研活动,