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【摘 要】
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摘要 教学中要通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取知识。教师应该引导学生以杰出人物为榜样。鼓励学生通过作文抒发真情实感，从而摆脱消极的心理体验。 关键词 心理健康 气氛 方法 榜样 宣泄 一、气氛和谐，方法灵活 对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识经验非常有限。因此，在教学内容上，教师应该根据教学大纲的要
【出 处】
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小学时代·教育研究
【发表日期】
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2010年12期
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歌曲教学在小学音乐课中占很大的比重。通过这几年的音乐教学,我发现要想使学生声情并茂地表现歌曲,除处理、培养和训练基本技能以外,更重要的是使学生理解歌曲。学生充分掌
摘要 兴趣是写好作文的前提，而培养学生的习作兴趣是写好作文的保障。在作文教学中，教师要从各个方面入手，着力培养学生的习作兴趣，使他们养成乐于观察、乐于表达的良好习惯。 关键词 写作兴趣 观察方法 动笔兴趣 写日记 语汇积累 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于初学写作的小学生来讲，由于缺乏写作素材，写作技能低，往往会觉得习作是高不可攀之事，进而会产生畏惧心理。因此，从小学
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摘要 学生数学体验的获取主要是通过动手操作。《数学课程标准(实验稿)》指出： “有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”在小学数学教学中，强化动手操作活动，有助于学生获取数学知识，发展思维，培养数学能力。 关键词 动手操作 激发兴趣 思维发展 理解知识 一、动手操作有利于激发学习兴趣 学生数学体验的获取主要是通过动手操作。动手