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Pro/E三维造型课程采用项目教学法进行授课之后,传统的采用上机考试和平时成绩相结合的考核方式已经不再适合。本文设计了Pro/E三维造型课程考核评价模式,更加注重教学过程中项目的执行过程和成果考核,弱化最终的上机综合考评,激发学生的学习积极性和获得感,促进学生更好掌握三维造型的知识和能力。
基于Pro/E课程的项目化教学考核评价方式改革探究
【摘 要】
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Pro/E三维造型课程采用项目教学法进行授课之后,传统的采用上机考试和平时成绩相结合的考核方式已经不再适合。本文设计了Pro/E三维造型课程考核评价模式,更加注重教学过程中
【机 构】
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常州大学机械工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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常州大学机械工程学院教育教学改革项目,项目编号JXJY2017005
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