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本文通过在几何教学中,给学生精心设计了一连串问题,有效地掀起了一股课堂“头脑风暴”,激发起学生们研究问题、解决问题的自主意识,并通过老师引导学生对问题逐一展开研究,层层剥笋,步步深入,让学生在全情投入的课堂氛围中,更多地享受到思考的快乐,并提升他们的创新意识和能力.
SSA一定不成立吗?
【摘 要】
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本文通过在几何教学中,给学生精心设计了一连串问题,有效地掀起了一股课堂“头脑风暴”,激发起学生们研究问题、解决问题的自主意识,并通过老师引导学生对问题逐一展开研究,
【机 构】
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南京市第十二中学初中部 江苏 南京 210000
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年11期
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