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作为高效阅读教学的组织者和引导者,教师应充分发挥自身的主观能动性,提高言语实践教学意识,懂得以言语实践指导阅读教学,将言语实践观念渗透于阅读教学目标设计、内容呈现、教学过程、教学评价的方方面面.
探讨初中语文高效阅读教学设计策略
【摘 要】
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作为高效阅读教学的组织者和引导者,教师应充分发挥自身的主观能动性,提高言语实践教学意识,懂得以言语实践指导阅读教学,将言语实践观念渗透于阅读教学目标设计、内容呈现、
【机 构】
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河北省廊坊市固安县礼让店中学,河北 廊坊,065500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年38期
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