【摘 要】
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校长是学校发展和课程建设的引领人,其课程领导意识和行为直接决定学校对课程变革的程度和水平。从加强学习反思、提升价值思想力;深入课堂教学、提升教学指导力;关注校本课
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校长是学校发展和课程建设的引领人,其课程领导意识和行为直接决定学校对课程变革的程度和水平。从加强学习反思、提升价值思想力;深入课堂教学、提升教学指导力;关注校本课程、提升课程开发力等三个方面表述了提升校长的课程领导力对策。
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