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运用系统工程学的层次分析法（AHP）和模糊理论，并结合教师教学工作的特点，将定性分析与定量分析相结合，利用科学的定量手段刻画教学质量评价中的定性问题，从而克服了教学评估工作中的主观随意性，提高了模糊综合评判的可靠性和准确性。
一种基于AHP的教学质量评估方法
【摘 要】
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运用系统工程学的层次分析法（AHP）和模糊理论，并结合教师教学工作的特点，将定性分析与定量分析相结合，利用科学的定量手段刻画教学质量评价中的定性问题，从而克服了教学评估工作中
【机 构】
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哈尔滨理工大学自动化学院计算机信息技术研究所
【出 处】
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信息技术
【发表日期】
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2006年12期
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