论文部分内容阅读
中华文化博大精深源远流长,在小学阶段开展经典诵读能够培养爱国情怀、积累文化知识以及培养文化素养.因此,在教学过程中应将语文教材与经典诵读进行巧妙融合.
小学语文教学与经典诵读的巧妙融合
【摘 要】
：
中华文化博大精深源远流长,在小学阶段开展经典诵读能够培养爱国情怀、积累文化知识以及培养文化素养.因此,在教学过程中应将语文教材与经典诵读进行巧妙融合.
【机 构】
：
江西省上饶市鄱阳县田畈街九湾小学 江西 上饶 334000
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
小学语文教学作为基础性的语文教学阶段,对于学生语文知识水平的提升,语言意识以及文学素养的养成十分关键,不断地提升小学语文教学的质量水平,有着很强的现实意义与必要性.
随着初中英语教学的持续革新,如何在英语课堂中发展均衡学生的听说读写能力,构建和谐高效的初中英语课堂成为值得探讨的问题之一.现阶段初中英语教学中还是存在着许多问题,对
以健美操运动形式为运动干预模式，采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、实验法和逻辑分析法，以西南林业大学健美操公共体育课90名女大学生为研究对象。使用《症状自评量表
在小学阶段,数学课堂中,教师与学生构建,学习共同体.学习共同体的构建,教师通过授课,与学生产生联系,建立共同的学习目标,教师授课是为了保证学生的学习,学生努力则是为了学
数学知识有着较高的逻辑性和抽象性,对于具有直观思维的初中学生而言,是一种挑战,致使他们在学习中非常容易遭遇到困难,学习效果事倍功半.面对这种情况,初中数学老师应该立足
随着科学技术在现代社会的进一步发展,多媒体网络技术也逐渐开始应用到英语教学中,并取得了一定的成效,对英语教学水平的提升产生了相应的积极影响。现阶段,我国传统英语视听
感性认知是小学生学习认知的主要类型,导致学生难以快速消化和吸收抽象、复杂的数学概念.针对这种情况,小学数学教师需紧密融合数学内容与现实生活,引导学生从生活素材中发现
新课程改革的有效实施,对于小学英语的课堂教学提出了更高要求.教师应用有效策略,培养学生核心素养的同时挖掘他们的内在潜能,开阔他们的视野范围,使小学生爱上学习、乐于思