在现阶段我国的教育过程之中，青少年都普遍的缺少相关的体育运动活动，他们在力量耐力和反应程度等等方面，都体现出了一个较差的能力和水平。然而，只有学生在从小的学习阶段，就养成良好的体育锻炼的习惯和形成了一种热爱体育锻炼的意识，才能够帮助学生在日后的学习与成长过程之中，以良好的身体素质来应对各种问题和挑战的发生。文章基于对当前中小学校园篮球的一體化课程体系建设的价值，做出科学的分析，并对教师开展一体化教学建设的策略，做出深入的探讨和研究，为教师提供更加科学的教学改善建议。
　　篮球体育活动在当前校园体育锻炼过程中，是一个非常受欢迎的体育运动项目，其开展非常具有灵活性，受限制因素小。也就深受许多学生的喜爱，而当前的中小学篮球教师，对学生开展校园篮球体育教育时，需要充分重视对自我的篮球体育教育课程教学，做出一体化的分析与探究。教师对自我的体育教学进行科学化的构建，转变自我传统的篮球体育教育的观念，在更加实际化和科学化的教学思考中，为学生灌输更多的有用的、专业篮球运动的学习知识。另外，教师还需要对自我的篮球课程教育，开展更加深入的一体化建设，营造出良好的教学氛围，让学生能够在充分的融入进对篮球运动知识的学习过程中，开展更加多样化和更深层次的篮球学习，更好地提升学生的综合学习素质与水平。
　　1 校园篮球一体化教育建设的价值分析
　　和篮球有关的运动，也是在学生的学习过程中的一个非常重要的体育运动项目。当前中小学篮球教师在开展校园篮球教育过程中，需要充分的重视自身的教学建设，在对学生施展教育过程中开展一体化的课程体系建设，使得教育走向更加科学有效化的发展阶段。
　　学生拥有良好的身体素质，才能够在之后的学习与成长过程之中，以良好的身体状态，来面对所出现的各种问题与挑战。因此，无论是在哪一个方面，只有学生保持了强劲的身体素质，才能够实现更好的学习与成长。而在当前中小学篮球教师对学生开展一体化的教学构建之中，教师充分的重视对学生身体素质能力的培养，在对学生的反应能力和协调能力、柔韧性方面的身体能力进行更加强化的篮球专业的教育。学生能够在教师的专业指导与影响之下，开展更加科学化的篮球学习。因此，当前的中小学篮球教师，对自我的校园篮球一体化建设，也是非常的具有积极性影响和非常重要的。只有教师充分重视对自我的小学建设，开展一体化的教学分析，才能够更好地培养学生的身体素质。
　　2 校园篮球一体化课程建设的策略分析
　　2.1 教师坚持教、练、赛的一体化教学
　　在传统的篮球教师对学生开展专业篮球知识的教学时，许多教师都是采用自我固守的教学方法，对学生教学教育。教师没有结合学生的实际学习情况，来对学生施展教学，使得学生只会在一种理论式的篮球知识学习之下，产生自我的学习思考。而学生很难在这样的教学情况之下，产生学习兴趣，学习积极性不高，所接受到的教育，也没有得到更加充分的落实，使得学生在篮球方面的学习，得到更好的突破。而在篮球教师，对自我的教学进行更加一体化和科学化的构建过程之中，教师结合对学生的课堂教育和学生的自主化篮球练习以及组织学生开展相关的篮球比赛，三位一体的过程之中，也就能够更好地突破自我的传统篮球教学，使得篮球教育课程体系得以更加科学化的构建。学生可以在学习中，找到自我的学习自主性地位。学生不仅能够在学习到专业篮球知识的基础之上，开展自主化的篮球训练和学习，还可以在参与到相关的篮球比赛活动过程之中，拓展自我的思维，增强自我的综合素质能力，使得学生的对于专业篮球知识的运用技巧，可以得到更加充分的培养与提升，在综合方面产生了更多的积极性影响和价值。
　　2.2 家校共育的一体化建设
　　中小学篮球教师对学生开展专业知识教育中，不仅自身能够对学生起到积极性的教育影响与作用，还需要充分的重视家长能够对学生带来的积极性的指导教育作用。教师充分的发挥家庭教育，能够对学生带来的影响，开展更深层次的家校共育。教师在向学生传授专业的篮球活动的知识技巧基础之上，让家长组织学生在课后开展更多的练习与学习。教师还可以借助相关的互联网，在网络平台上发布优质的篮球学习教育视频资源，还可以在平台上，布置相关的篮球训练作业。在家校共育的过程之中，学生可以收到更多的启发，教师的教育一体化建设，也可以在家庭教育的帮助之下，实现更好的发展。
　　3 结束语
　　综上所述，当前中小学篮球教师在我的校园篮球教学过程中，开展一体化的课程教学建设，也是非常有必要的。需要当前的教师充分的重视对学生综合素质的培养教学。在科学的教学过程与分析之中，让学生对体育知识的学习，实现更好地落实。学生才能够更好的提升自我的体育运动观念，充分的认识到运动能够对自身带来的积极性影响，使得学生在中小学学习阶段，就能够实现身体素质的更好培养与提升。
　　（作者单位：南京远东篮球俱乐部）