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教学实践证明,采取问题式教学模式能够很好的促进学生各方面能力得到发展,并始终将学生放在主体位置.如果将其运用于高中地理课程,能够很好的避免地理教学陷入枯燥无味境地.本文围绕高中地理教学中的问题式教学模式展开,重点指出了创造问题的原则和应用问题的策略,希望队提高高中地理课程的有效性有所帮助.
高中地理问题式教学策略的应用研究
【摘 要】
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教学实践证明,采取问题式教学模式能够很好的促进学生各方面能力得到发展,并始终将学生放在主体位置.如果将其运用于高中地理课程,能够很好的避免地理教学陷入枯燥无味境地.
【机 构】
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河北省滦南县胡各庄中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年35期
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