【摘 要】
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<正> 兴趣是积极探究某种事物的认识倾向,是人的个性一种带有趋向的特点。兴趣可充分调动入的积极性和创造性,是促进人们掌握知识、发展智力的一种推动力。对于初中生来说,由
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<正> 兴趣是积极探究某种事物的认识倾向,是人的个性一种带有趋向的特点。兴趣可充分调动入的积极性和创造性,是促进人们掌握知识、发展智力的一种推动力。对于初中生来说,由兴趣引起学习的要求比成人更强烈。因此我认为:用各种方法培养、激发、维持初中学生学习物理的兴趣,使之养成良好的学习习惯,是初中物理教学中的有效手段。心理学研究表明:只有当客观要求符合主观需要时,主体才会产生积极的反应,产生浓厚的兴趣。在物理教学过程中,也只有当教师的具体要求和做法符合学生的心理需要时,才能激发学生学习物理的兴趣,产生积极的思维。此时,教学就会处于和谐的"共振状态",学生的学习效率最高,如何使我们的教
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