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摘
开发低段数学游戏，促使学生快乐学习
【摘 要】
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摘 要：为了开发低段数学游戏，促使学生快乐学习，笔者在教学苏教版一、二年级时设计了“数学游戏”拓展课教学，让学生在小小棋盘中玩出有趣的计算，在小小纽扣中玩出有意思的分类，在小小磁力片中玩出好玩的几何，在小小拼图中玩出神秘的观察力。 关键词：苏教版;数学游戏;快乐学习 数学游戏是指教师为学生提供益智游戏，引导学生在自己玩和自己思的过程中自发地学习数学知识。这种学习方式不仅拓宽了学生的学习边界，还
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年7期
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关于苹果造车的每一次传言，似乎都能在车界引发一些恐慌的情绪。那么，苹果究竟有什么值得害怕的呢？ 怕他的資金吗？据传，苹果手里握有千亿级的现金，让新老车企都羡慕不已。如果把这些钱砸向汽车，一定会让汽车界地动山摇。但事实上，造车新势力中也不乏不差钱的，如宝能、恒大等都是有名的金主，他们的入局怎么就没有引起多大的恐慌呢？ 怕他的营销吗？据测算苹果在全球有10亿以上的巨量果粉，但好像基本上不是靠营销获
[摘 要] “有比较才有鉴别”，通过对比学习可以让教学问题清晰地呈现出来，进而促进教师对教学问题的分析与思考，也容易使教师较为直观地理解教学的优点与不足. 本文在同课异构中对比课题的引出、过程的展开与课堂小结等环节，品味差异，引导教师深入理解有效教学. [关键词] 对比；同课异构；课题；对比學习 近日，笔者策划了一次区域性“团队协同、同课异构共话概念教学”的主题研讨活动，听了几节“分数的初步认
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摘 要：随着科技的发展，网络课堂已深入人们的生活，同时也为我们的小学数学带来崭新的教学资源。网络的全面普及，为整个教育带来新的教学方法和新的教学观念，在新课程下基础教育重要部分的数学教学更应深入开拓创新，转变教育方法，不断探索，不断研究，寻求适合自身发展的变革之路。 关键词：互联网 ；数学教学；变革 进入21世纪，我们的教育经历了从传统教育向素质教育的转变，21世纪是信息革命和知识爆炸的时代，
[摘 要] 赏识理念是一种适应课程改革的新型教学意识，有利于学困生张扬个性，自由发展，促进学困生自学能力的提高，从而提高课堂教学效益，目前已被大部分教师认可，但往往流于形式：教师居高临下时，学困生生活在地狱；教师俯下身来时，学困生生活在天堂. 这在一定程度上影响着学困生个性的发展和学业成绩的提高. 针对七年级学生活泼、好奇、好胜的特点，在数学课上笔者采用赏识理念教学，构建绿色生态化的数学课堂模式，
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