【摘 要】
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使学生“领悟”出数学知识源于生活,又服务于生活,能用数学的眼光去观察生活实际,并运用新编的数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面,创造性地发挥教师的主观
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使学生“领悟”出数学知识源于生活,又服务于生活,能用数学的眼光去观察生活实际,并运用新编的数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴切生活实际,培养学生解决实际问题的能力。
Make students “comprehension ” out of mathematics knowledge from life, but also serve life, can use mathematics to observe the reality of life, and the use of new mathematics textbooks from the concept of formation, induction of the method, the use of knowledge and so on , Creatively give play to the subjective initiative of teachers, make mathematics teaching more practical life-oriented, and cultivate students’ ability to solve practical problems.
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