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课堂观察是教师获得实践知识的重要来源之一,通过对课堂教学进行观察、诊断、研究和反思,有利于改进教师的教学设计和教学策略,走专业研课、磨课之路,进而切实提高课堂教学的有效性.
以课堂观察方法提高农村数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂观察是教师获得实践知识的重要来源之一,通过对课堂教学进行观察、诊断、研究和反思,有利于改进教师的教学设计和教学策略,走专业研课、磨课之路,进而切实提高课堂教学的
【机 构】
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甘肃省庆阳市正宁县榆林子初中
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年26期
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