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本文认为非英语专业大学生的英语学习普遍存在着学习目的功利化、学习价值工具化、学习效果聋哑化、学习方式被动化等误区,并从理论和实证上分析了产生这些问题的根源,提出了自己的建议.
非英语专业英语学习的误区及原因分析
【摘 要】
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本文认为非英语专业大学生的英语学习普遍存在着学习目的功利化、学习价值工具化、学习效果聋哑化、学习方式被动化等误区,并从理论和实证上分析了产生这些问题的根源,提出了
【机 构】
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武汉大学
【出 处】
：
理工高教研究
【发表日期】
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2003年5期
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