对于初中英语教学，我们首先要注重整个学习过程中的主体，也就是学生，要培养学生的自学能力。初中阶段对于学生来说是一个十分敏感的时期，学生处于青春期，而且学习精力最为旺盛，在这个阶段，教学要以引导为主要手段，培养初中学生的自学能力。
　　一、 培养初中学生自学能力的重要性
　　初中生的英语学习，其侧重点是听、读、说、写几个方面，所以我们要培养学生自主学习的能力，让学生通过自主学习，获得知识，掌握一门语言。因此，我们培养学生进行自主学习的能力比向学生灌输英语知识更重要。以往的教学方式，让学生产生了对老师的依赖感，埋没了学生的自学能力，使学生对于学习的积极性和兴趣消耗殆尽，这些对于学生综合能力的提高是不利的。要想提高教学质量，教师要改变教学模式，培养学生的自学能力，激发学生对于英语学习的兴趣，提高学生的语言表达能力和阅读能力。社会在不断发展和进步，学生在学校学到的文化知识会逐渐地老化、遗忘，并不一定能够终生受用，所以说，我们要有培养学生自主学习的能力和终身学习的意识，促进学生个人的全面发展，推动社会的不断进步。自学能力是个人单独完成学习的过程、得到知识的能力，学生主动地学习英语，并且独立地进行思考，发挥其学习的主体作用，自主学习，继而提高教学质量。为此，教师要先调动学生对于英语学习的积极性，调整学习的策略，反思学习中所遇到的问题以及不足之处，以此来促进学生的英语学习成绩以及综合能力的提高。
　　二、 培养初中学生自学能力的方法
　　现在，随着我国新课改进程的不断深入，教师需要改变原有的教学观念和教学模式，要注重对于英语基本知识的讲解，还要重视培养学生自主学习的能力。随着经济的全球化速度不断加快，英语作为世界上应用最为广泛的一种语言，已经成为必不可少的交流工具。在英语学习的过程中，英语词汇不断地更新，我们只有掌握了基本的技能，具备自主学习的能力，才能够适应社会不断发展的需求，我们可以从以下几个方面来培养初中学生的英语自学能力：
　　1. 提高学生对于英语学习的兴趣，调动学生自主学习的积极性
　　要提高初中生的自主学习能力，必须要先提高学生对于英语学习的兴趣，让学生能够自主地参与到英语的教学活动当中，主动地去听、说、看，自主学习，从而提高学生的听、说、读、写能力。老师还可以利用学生的好奇心，采用全英语式的教学模式，对于不同的教学目的和教学内容，教师可以采用不同的教学方式以激发学生对于英语学习的兴趣，比如情景对话、游戏等，为学生创设有趣、活跃的学习氛围。
　　2. 培养学生的自主学习习惯，让学生掌握自主学习的方法
　　我们要重点帮助学生打好英语学习的基础，帮助学生进行功课复习、课文的背诵，做好课堂笔记等。老师要在正常的教学之余，适当留一些时间给学生，让他们交流英语学习的方法，通过这种方式提高学生的学习效率。教师可以让学生在课前进行课文预习，背诵重要的短语或者词汇，在课文中找到难点和重点语句或句型，并从中找出自己还没有掌握到的知识点，进行自我学习和思考，让学习的内容重点化、简单化，从而让学生养成自主学习的习惯。
　　3. 充分地运用课余活动，引导学生培养和提高自我学习的能力
　　在初中英语教学过程中，教师要坚持课堂教学和课余活动相结合，辅助学生完整地完成教学内容和教学任务。教师可以开辟一个教师与学生之间或者学生与学生之间进行英语交流的场所或者平台，鼓励学生自主地进行英语交流，以便于提高学生对于英语学习的兴趣和积极性，尽量增加学生用英语交流的时间。鼓励学生在课余的时间多看与英语相关的刊物、书籍、资料以及参加知识讲座等，不断地调整自身学习英语的策略，使学生更好地学习英语。
　　4. 自主学习英语，方法灵活多样
　　教师要了解不同学生掌握知识的情况，要有重点地进行英语教学。例如有一个学生，其家长常常偷看他的日记，所以他就改用英语来写日记，对于不会的单词自己查词典，不懂的问题就向老师请教。一开始都是写一些比较简单的语句，但是随着他英语知识的增加，在写作过程中，逐渐地开始使用复杂的语句，他的英语成绩在不知不觉中就得到了提高。所以我们说，在英语学习过程中，学生自己本身才是学习的关键，要学会自主学习，自主地思考，把学习的内容简单化、重点化，养成自主学习的好习惯。
　　结束语：
　　总而言之，在初中的英语教学过程当中，要培养学生自主学习英语的能力，是一个相当漫长的过程，是一个潜移默化的过程，在这个过程当中，需要老师和学生或者学生与学生之间不断进行总结、交流。学生要在日常生活当中充分地利用各种环境练习英语，多读英文书刊，或者观看英文电影等，这些都能提高学生的理解能力和阅读能力以及听说能力，可以让学生把在课堂上学到的英语知识充分地运用到生活当中去。