【摘 要】
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小学阶段是学生学习数学的基本阶段,对学生以后学习复杂知识有很大的影响.因此,这一阶段的数学教育必须保证素质,尽可能地帮助学生奠定坚实的数学基础.思维导图本质上是一种
【机 构】
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吉林省珲春市第二实验小学,吉林珲春,133300
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小学阶段是学生学习数学的基本阶段,对学生以后学习复杂知识有很大的影响.因此,这一阶段的数学教育必须保证素质,尽可能地帮助学生奠定坚实的数学基础.思维导图本质上是一种思维工具,它的特点是图文兼备,易于理解.将信息技术引入小学数学教育,对培养小学生的数学思维具有重要作用,对促进教学效果的提高具有明显的意义.根据思维导图的特点,分析了思维导图在小学数学中的有效应用.
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