【摘 要】
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在小学数学课堂教学活动中构建生活情境能够使学生感受到数学在我们生活中处处可见,同时还能够让他们认识到学习数学的重要性。生活情境教学模式不但符合新课改下的创新要求,通知还能够将抽象的数学概念变得生动形象,在一定程度上降低了学生的理解难度,从而使学生更好的掌握和理解课堂所学数学知识,有助于培养学生的创新思维能力。鉴于此,本文详细论述了生活情境教学在小学数学教学中的应用策略,希望能够为广大小学数学一线从教者提供教学新思路。
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市荔浦市荔城镇黄寨小学
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在小学数学课堂教学活动中构建生活情境能够使学生感受到数学在我们生活中处处可见,同时还能够让他们认识到学习数学的重要性。生活情境教学模式不但符合新课改下的创新要求,通知还能够将抽象的数学概念变得生动形象,在一定程度上降低了学生的理解难度,从而使学生更好的掌握和理解课堂所学数学知识,有助于培养学生的创新思维能力。鉴于此,本文详细论述了生活情境教学在小学数学教学中的应用策略,希望能够为广大小学数学一线从教者提供教学新思路。
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