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《数值分析》是工科研究生的一门重要的基础课程,针对当前教学中遇到的问题,文章探讨了以有限元方法为应用背景讲授数值分析课程的教学方式。
基于工科研究生“有限元方法”的《数值分析》教学探讨
【摘 要】
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《数值分析》是工科研究生的一门重要的基础课程,针对当前教学中遇到的问题,文章探讨了以有限元方法为应用背景讲授数值分析课程的教学方式。
【机 构】
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三峡大学理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年37期
【基金项目】
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SDYJ201708面向工程素养和能力培养的专业学位研究生《数值分析》课程案例教学模式研究
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