【摘 要】
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犹太人的文化符号,是一座七枝烛台。日前,我参加了以色列建国60周年的活动,地点就在老上海犹太人集中区,虹口的摩西会堂。20世纪30年代,这里一度是犹太难民的聚集地。活动中
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犹太人的文化符号,是一座七枝烛台。日前,我参加了以色列建国60周年的活动,地点就在老上海犹太人集中区,虹口的摩西会堂。20世纪30年代,这里一度是犹太难民的聚集地。活动中巧遇一位能讲流利中文的美籍犹太作家高斯坦先生,他写的《中国与犹太-以色列关系100年》一书已在中国出版。趁此机会我忙请他解释这七枝烛台的意义。经他一讲,突然觉得,犹太
Jewish cultural symbols, is a candlestick. Recently, I participated in the 60th anniversary of the founding of Israel’s activities in the old Shanghai Jewish concentration area, Hongkou Moses Hall. It was once a gathering place for Jewish refugees in the 1930s. During the event, he met Mr. Gastein, a Jewish American writer who can speak fluent Chinese. His book The 100 Years of China-Jewish-Israeli Relations was published in China. I take this opportunity to invite him to explain the meaning of these seven candlesticks. After his talk, suddenly felt that Jewish
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一、微分方程及边界条件 本文所计算的对象——胶州湾,是一个半封闭型的海湾。湾口两岸相距仅约三公里,其余均为陆地所包围。以海图基准面为准,深度均小于60米,海湾直径约为
在今日經濟建設高潮下,我們的廠房建築機器裝置,都是百年大計,各種安全因素須要逐一考慮,人禍自然設法避免,天災亦须事先防患,地震是主要的天災,自應首先考慮。我國幅員廣大
【摘要】教学目标是促进有效课堂教学的关键。人有目标赋予了人生活的意义,课堂有目标赋予了课堂“生命”的意义。然而,目前相当一部分教师对教学目标的作用与如何制定有效教学目标,还缺乏足够的认识;甚至在教学目标认识和制定上存在问题,直接影响了课堂教学的有效性。笔者从三方面——高视角全局规划;切实以学生为主体,量体裁衣定目标;教学目标设计要避开弊端——阐述了掌握目标制定的方法,既要考虑学科的要求,更要考虑学
本文探讨的,既不是海洋沉积物搬运介质的分类,也不是海洋沉积物本身的分类,而是海洋沉积物来源的分类。它的着眼点是放在“源”上,也就是沉积物的母体。沉积物的形成,一般要
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“援疆”的提出是在“九五”期间(1996—2000年),最早实施的是“干部援疆”(党政领导骨干和专业技术骨干),2005年开始实施“干部+经济援疆”;2010年第一次中央新疆工作座谈会的召开,开启了新一轮对口援疆的序幕,是经济、科技、文化、教育、人才等全方位的援疆。2014年第二次中央新疆工作座谈会明确,对口援疆是国家战略,必须长期坚持,要把对口援疆工作打造成加强民族团结的工程。 1997—20
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本文概述大洋潮汐理论研究的进展。分别讲述广义拉普拉斯潮汐方程,地潮和大洋自吸效应,现代大洋潮波的分布,古代大洋(2亿年前)潮波的分布以及若干重要的结论等有关内容。
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本文以单晶体结构测定的直接法为对象,从Hauptman和Karle Σ_1关系的P+(h_1)出发,利用结构因子代数的方法,讨论了惯用Σ_1关系式之间的联系和区别及P+(h_1)概率值。文中引入h