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在初中生物教学过程中,采用创设情境的教学方法,能够将抽象的生物知识进一步形象化和具体化,有利于学生形成感性认知,提高自主学习能力.所以说,在初中生物教学当中,教师积极采用情景教学,对于教学质量和效率的提升是大有裨益的.本文主要提出几点情景创设的方法策略,旨在提升学生对生物课程的学习热情以及知识运用能力.