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中学阶段是学生正确的人生观和价值观及健全人格萌芽的关键时期,在此期间学习幸福感的高低直接影响终生学习理念的确立.本文结合以往中学生学习幸福感影响因素的研究,针对学生、家长、教师及学校四个方面提出了相应的教育对策.
中学生学习幸福感的提升策略
【摘 要】
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中学阶段是学生正确的人生观和价值观及健全人格萌芽的关键时期,在此期间学习幸福感的高低直接影响终生学习理念的确立.本文结合以往中学生学习幸福感影响因素的研究,针对学
【机 构】
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金称市镇中学;长江大学教育学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2017年31期
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