论文部分内容阅读
“以学生为主体”是新课程教育理念的重要教育思想。传统的讲授式课堂难以激发学生的学习兴趣。如何将“灌输—接受”式n的教学模式转向研究型学习，是困扰广大教师的一个重要问题。另外，我校是一所乡村学校，每年小升初优质生源的流失情况比较严重，到n我校就读的都是学习成绩中等偏下的孩子。这些孩子没能形成良好的学习习惯，也没有正确的学习方法，更缺乏学习的兴趣与激情。所以，n教师如何在初中的教学中充分地激发他们的学习热忱，变“要我学”为“我要学”，是提高学生学习成绩的重要法宝。而“问题式”自主学n习模式的提出能够有效解决以上问题。