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努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。
阅读教学重在拨动审美之弦
【摘 要】
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努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。
【机 构】
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江苏省沭阳县刘集中心小学
【出 处】
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散文百家·国学教育
【发表日期】
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2014年4期
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