【摘 要】
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                                目的探讨尖锐湿疣患者HPV感染亚型及细胞免疫水平对治疗后复发的影响。方法选取2018年12月~2019年12月间诊断的198例尖锐湿疣患者,设为观察组,并根据治疗后有无复发将其分为
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                目的探讨尖锐湿疣患者HPV感染亚型及细胞免疫水平对治疗后复发的影响。方法选取2018年12月~2019年12月间诊断的198例尖锐湿疣患者,设为观察组,并根据治疗后有无复发将其分为复发组(98例)和未复发组(100例);同时,对照组选取同期收治的健康人群100例,对比其感染亚型和细胞免疫水平差异。结果观察组患者的CD3+、CD4^+以及CD4^+/CD8^+水平均低于对照组,CD8^+显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);复发组患者中高危型几率高于未复发组,低危型几率低于未复发组,差异有
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    实施素质教育已成为全国教育界的共识。党中央、国务院在《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“学校教育要树立健康第一的思想。”这就为整个学校教育,特别是学                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    目的探讨右美托咪定和咪达唑仑分别联合地佐辛对机械通气患者的镇静镇痛效果。方法将2018年1月~2019年1月期间收治的100例需行机械通气的患者作为研究对象,随机分为观察组和                                
                                
                             
							 
                            
							 
                            
                                
                                
                                    在分析机载设备雷电感应敏感度试验相关标准的基础上,对全权限数字电子控制器雷电间接效应试验方法进行研究。对雷电间接效应耦合方式进行了分类,并以某型全权限数字电子控制                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    <正> 汉高祖刘邦在铲除异姓王的过程中,一方面“汉承秦制”,实行郡县制度;另一方面大封刘氏诸王,实行封国制。这种在一个中央政权之下推行的两种政治体制,就是后来被人们称道                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    一直以来,国际儿童教育界提倡用"故事教育法"培养孩子的品格和能力。讲故事是学前教育专业学生必须掌握的一项基本技能。探讨学前教育专业学生讲述故事的策略及技巧,以期给学前