探究性“学案式教学”的策略研究

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w19870602
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如何更好地实施素质教育,如何提高教育教学质量,是我们一直关注的问题.“学案”教学是相对于传统的“教案”教学而提出的一种教学模式,它能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,可以培养学生良好的学习习惯和自主探究学习的能力.学案教学中应考虑学案的编制、使用和教学的实施.其教学策略主要包括把握课标和教材,设计学案并不断完善;增加师生互动,注重因材施教灵活使用学案;营造和谐的学习环境,运用多样的教学手段,激发学生学习的积极性.
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