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探讨综合模拟教学法在护理实验教学中的应用价值.于2019年2～6月对同一学校的60名护理学专业学生进行护理实验教学,其中30名学生接受常规教学(对照组),另30名学生则采取综合模拟教学(观察组),对比两种方式的教学效果.观察组学生成绩的优良率与及格率均明显高于对照组学生,经χ2检验存在显著差异(P<0.05);教学结束后,观察组学生的各项考核成绩明显高于对照组学生,经t检验存在显著差异(P<0.05);通过满意度调查的反馈统计,观察组学生对教学工作的满意率明显高于对照组,经χ2检验存在显著差异(P<0.05).综合模拟教学法在护理实验教学中具有显著的应用价值,可帮助学生更好地掌握课时内容,提高其专业知识水平及实践能力.