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【摘要】本文首先从三个方面简要论述新闻报道应用于英语教学的重要性，然后从营造英语氛围启迪学生英语思维、引领教学内容、拓展学生知识视野以及导入新闻事件提升学生思想觉悟三个角度详细阐述新闻报道在英语教学中的科学应用，最后，概括新闻报道应用于英语教学中需要注意的问题。
【关键词】新闻报道;英语教学;应用
新課程改革吹响了英语教学大胆探究、敢于实践、推陈出新、优质发展的时代号角，广大教师纷纷探寻课堂活动的最优发展之路，以英语为媒介的新闻报道活动应运而生，成为英语课堂大变革过程中一道亮丽的彩虹，在英语教学中释放出强大战斗力和创造力，逐渐成为新课程改革阵线的中坚力量。
一、新闻报道应用于英语教学的重要性
首先，新闻报道应用于英语教学能够给予初中生一个说英语、听英语、使用英语进行沟通的好机会，对于初中生的英语表达能力、理解能力和交流能力都非常有帮助。其次，新闻报道应用于英语教学符合语言教学对英语课堂的要求，学语言就要从使用语言、说语言、听语言开始，才能快速推动初中生英语学习的良性发展。最后，新闻报道能够为英语课堂导入大量时政新闻，有效培养初中生关心新闻、关心民生、关心社会、关心政治的良好道德觉悟。
二、新闻报道在英语教学中的科学应用
英语课堂是语言纵横的信息平台，也是初中生释放生命灵光的乐园，而新闻报道无疑就成为初中生实训化英语学习的导火索和催化剂。
1.营造英语氛围启迪学生英语思维。新闻报道与英语教学内容具有一定的关联性，初中生能够将现实生活中的真人真事以英语的形式表达出来，新闻输送者的词语理解能力、英语表达能力和语言组织能力都能够得到有效锻炼和提升，而倾听者也能够在浓浓的英语氛围中听力、理解力方面得到强化和发展，有助于学生开启英语思维和英语认知。
以八年级英语（下）《Unit 1 Helping those in need 》为例，该单元旨在启迪初中生应该尊敬弱者、乐于助人、扶危济困、关爱社会等高尚情操，因此，英语新闻报道应该选材乐于助人的好人好事，如人民网网站上刊登的感动青海的好人邵秀景照顾脑瘫弃儿的光荣事迹，特别具有正能量和教育价值。初中生可以将此故事改为英语材料在教学开端进行诵读，让其他初中生亲耳聆听发生在现实生活中的好人好事，营造一种关爱他人、热心帮助、甘于奉献的真爱氛围，也有助于初中生在良好的英语氛围中高效开始课文学习。
2.引领教学内容拓展学生知识视野。英语教材中的课文内容较少，且新奇性和趣味性较差，初中生在认知过程中容易产生审美疲劳，导致课堂教学低效发展。而新闻报道的加入使英语课堂的趣味性和时政性陡增，不但能够极大地提高初中生对英语学习的认知动机，也能够有效拓展初中生的知识视野，为初中生输送大量的时政信息。
以八年级英语（下）《Unit 5 Save the endangered animals》为例，该单元主要为了启迪初中生爱护动物、关爱生命的道德意识。因此，教师可以鼓励初中生以保护动物为主题的新闻报道为素材进行英语表达，也有助于导入新课，如2019.4.12搜狐网站上刊登《今年楚雄市曝光第一条眼镜王蛇长2.7米！重3.1公斤》。初中生可以将此故事改写成英语材料让初中生知道当地人关爱动物、排除危险的善举，鼓励初中生要在现实生活中要从我做起，学会如何在保护动物的同时保护自己，真正做到对动物关怀有加，维护生态平衡，构建美好家园。
3.导入新闻事件提升学生思想觉悟。新闻报道具有非常强的实时性和直接性，能够在英语学习中帮助初中生了解社会发生的重大事件，为初中生输送大量的民生信息，帮助初中生了解社会、关心民生，有助于初中生养成爱国爱民的好习惯，也有助于培养初中生的社会责任感和担当意识，发挥英语课堂的思想教育价值。
以七年级英语（下）《Unit 1 People around us》为例，该部分内容为同学们列举出现实生活中我们身边形形色色的普通人，教师应借机教育初中生要理解他人、尊敬他人、关心他人的高尚道德情操。因此，教师引导学生以2019.3.30发生的凉山火灾为素材，用英语写下31名凉山英雄那无私奉献、感人肺腑、名垂青史的青春赞歌，我们应该记住他们的名字，也应该记住他们的故事，更要认真学习他们的感人故事。因此，新闻报道在英语教学中能够起到非常好的思想教育价值，在学生思想中留下潜移默化的积极影响。
三、新闻报道应用于英语教学中需要注意的问题
第一，实时性。新闻报道要具有新奇性，事件的发生时间距离现在越近越好，旧的新闻报道的说服力和吸引力较差，不足以激发初中生的认知兴趣，影响使用效果。因此，教师要多看新闻，能够为初中生提供有利用价值最新消息。
第二，针对性。新闻报道往往与课文内容大相径庭，这种情况无疑增加了新闻报道应用于英语教学的难度。因此，教师要在课下多为初中生搜寻与课文内容相关的新闻报道，让初中生自由选择合适的素材，以节省初中生的搜索时间。
第三，多效性。教师在将新闻报道纳入课堂教学时要注意多效性，不但要实现初中生英语认知的高效发展，也要注意能够帮助初中生掌握尽可能多的社会信息，能够促进初中生思想意识、道德觉悟和审美能力的全面发展。
四、结束语
英语教学是检验教师教学思想、组织能力和文化素养的试金石，因此，教师将新闻报道引入英语课堂，不但能够为学生创造使用英语进行交流的好机会，还能够培养学生关注时代、关心社会、关爱他人，增强责任感和公民意识，落实立德树人的教育根本任务。
参考文献：
[1]沙江花.初中英语教学中的创新教育策略[J].中学英语园地：教研版，2011，2.
【关键词】新闻报道;英语教学;应用
新課程改革吹响了英语教学大胆探究、敢于实践、推陈出新、优质发展的时代号角，广大教师纷纷探寻课堂活动的最优发展之路，以英语为媒介的新闻报道活动应运而生，成为英语课堂大变革过程中一道亮丽的彩虹，在英语教学中释放出强大战斗力和创造力，逐渐成为新课程改革阵线的中坚力量。
一、新闻报道应用于英语教学的重要性
首先，新闻报道应用于英语教学能够给予初中生一个说英语、听英语、使用英语进行沟通的好机会，对于初中生的英语表达能力、理解能力和交流能力都非常有帮助。其次，新闻报道应用于英语教学符合语言教学对英语课堂的要求，学语言就要从使用语言、说语言、听语言开始，才能快速推动初中生英语学习的良性发展。最后，新闻报道能够为英语课堂导入大量时政新闻，有效培养初中生关心新闻、关心民生、关心社会、关心政治的良好道德觉悟。
二、新闻报道在英语教学中的科学应用
英语课堂是语言纵横的信息平台，也是初中生释放生命灵光的乐园，而新闻报道无疑就成为初中生实训化英语学习的导火索和催化剂。
1.营造英语氛围启迪学生英语思维。新闻报道与英语教学内容具有一定的关联性，初中生能够将现实生活中的真人真事以英语的形式表达出来，新闻输送者的词语理解能力、英语表达能力和语言组织能力都能够得到有效锻炼和提升，而倾听者也能够在浓浓的英语氛围中听力、理解力方面得到强化和发展，有助于学生开启英语思维和英语认知。
以八年级英语（下）《Unit 1 Helping those in need 》为例，该单元旨在启迪初中生应该尊敬弱者、乐于助人、扶危济困、关爱社会等高尚情操，因此，英语新闻报道应该选材乐于助人的好人好事，如人民网网站上刊登的感动青海的好人邵秀景照顾脑瘫弃儿的光荣事迹，特别具有正能量和教育价值。初中生可以将此故事改为英语材料在教学开端进行诵读，让其他初中生亲耳聆听发生在现实生活中的好人好事，营造一种关爱他人、热心帮助、甘于奉献的真爱氛围，也有助于初中生在良好的英语氛围中高效开始课文学习。
2.引领教学内容拓展学生知识视野。英语教材中的课文内容较少，且新奇性和趣味性较差，初中生在认知过程中容易产生审美疲劳，导致课堂教学低效发展。而新闻报道的加入使英语课堂的趣味性和时政性陡增，不但能够极大地提高初中生对英语学习的认知动机，也能够有效拓展初中生的知识视野，为初中生输送大量的时政信息。
以八年级英语（下）《Unit 5 Save the endangered animals》为例，该单元主要为了启迪初中生爱护动物、关爱生命的道德意识。因此，教师可以鼓励初中生以保护动物为主题的新闻报道为素材进行英语表达，也有助于导入新课，如2019.4.12搜狐网站上刊登《今年楚雄市曝光第一条眼镜王蛇长2.7米！重3.1公斤》。初中生可以将此故事改写成英语材料让初中生知道当地人关爱动物、排除危险的善举，鼓励初中生要在现实生活中要从我做起，学会如何在保护动物的同时保护自己，真正做到对动物关怀有加，维护生态平衡，构建美好家园。
3.导入新闻事件提升学生思想觉悟。新闻报道具有非常强的实时性和直接性，能够在英语学习中帮助初中生了解社会发生的重大事件，为初中生输送大量的民生信息，帮助初中生了解社会、关心民生，有助于初中生养成爱国爱民的好习惯，也有助于培养初中生的社会责任感和担当意识，发挥英语课堂的思想教育价值。
以七年级英语（下）《Unit 1 People around us》为例，该部分内容为同学们列举出现实生活中我们身边形形色色的普通人，教师应借机教育初中生要理解他人、尊敬他人、关心他人的高尚道德情操。因此，教师引导学生以2019.3.30发生的凉山火灾为素材，用英语写下31名凉山英雄那无私奉献、感人肺腑、名垂青史的青春赞歌，我们应该记住他们的名字，也应该记住他们的故事，更要认真学习他们的感人故事。因此，新闻报道在英语教学中能够起到非常好的思想教育价值，在学生思想中留下潜移默化的积极影响。
三、新闻报道应用于英语教学中需要注意的问题
第一，实时性。新闻报道要具有新奇性，事件的发生时间距离现在越近越好，旧的新闻报道的说服力和吸引力较差，不足以激发初中生的认知兴趣，影响使用效果。因此，教师要多看新闻，能够为初中生提供有利用价值最新消息。
第二，针对性。新闻报道往往与课文内容大相径庭，这种情况无疑增加了新闻报道应用于英语教学的难度。因此，教师要在课下多为初中生搜寻与课文内容相关的新闻报道，让初中生自由选择合适的素材，以节省初中生的搜索时间。
第三，多效性。教师在将新闻报道纳入课堂教学时要注意多效性，不但要实现初中生英语认知的高效发展，也要注意能够帮助初中生掌握尽可能多的社会信息，能够促进初中生思想意识、道德觉悟和审美能力的全面发展。
四、结束语
英语教学是检验教师教学思想、组织能力和文化素养的试金石，因此，教师将新闻报道引入英语课堂，不但能够为学生创造使用英语进行交流的好机会，还能够培养学生关注时代、关心社会、关爱他人，增强责任感和公民意识，落实立德树人的教育根本任务。
参考文献：
[1]沙江花.初中英语教学中的创新教育策略[J].中学英语园地：教研版，2011，2.