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小学数学课堂应当有着活泼、欢乐的氛围,这离不开“做中学”的教学模式.教师应当充分利用手头的教学工具、身边的生活现象,提供给学生动手操作的机会,帮助学生更好地理解一些较为抽象的概念,让数学贴近学生的生活,让学生走进数学的世界.
小学数学“做中学”整合教学
【摘 要】
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小学数学课堂应当有着活泼、欢乐的氛围,这离不开“做中学”的教学模式.教师应当充分利用手头的教学工具、身边的生活现象,提供给学生动手操作的机会,帮助学生更好地理解一些
【机 构】
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湖北省利川市柏杨坝镇第二小学 445400
【出 处】
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数码设计（上）
【发表日期】
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2019年2期
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