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高中生物课程在现实生活中具有很强的适用性。与此同时,很多学生都向学校反映过生物课程太抽象,很难理解,并且生物课程中概念知识很多,经常分不清楚。针对高中生物课程出现的问题,从引入先进学习方法、教育方法等方面进行论述,以此提升生物课堂的教学质量。
高中生物课堂教学中概念图的应用价值
【摘 要】
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高中生物课程在现实生活中具有很强的适用性。与此同时,很多学生都向学校反映过生物课程太抽象,很难理解,并且生物课程中概念知识很多,经常分不清楚。针对高中生物课程出现的
【机 构】
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新疆塔城地区沙湾县一中
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年2期
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