【摘 要】
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将幼儿园潜在课程作为一个独立的课程形态进行思考和研究。从幼儿园潜在课程的含义、特点等方面入手,提出了幼儿园潜在课程的现实意义。潜在课程符合学前儿童的心理特点,是学
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将幼儿园潜在课程作为一个独立的课程形态进行思考和研究。从幼儿园潜在课程的含义、特点等方面入手,提出了幼儿园潜在课程的现实意义。潜在课程符合学前儿童的心理特点,是学前课程体系的重要组成部分,论证了潜在课程的必要性与现实性。
Kindergarten potential curriculum as an independent curriculum form thinking and research. Starting from the meaning, characteristics and other aspects of potential curriculum in kindergarten, this paper puts forward the practical significance of potential curriculum in kindergarten. Potential curriculum is in line with the psychological characteristics of preschool children, is an important part of preschool curriculum system, demonstrated the necessity and reality of potential curriculum.
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