抑恶教育的特征及教育功能的再反思

来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yelangqishi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于抑恶教育而言,人们长期以来逐渐形成一种看法,认为抑恶教育在传承一种以恶报恶的理念,结果只会给受教育者带来负面的心理影响,甚至有一部分的教育者一听到惩罚、批评等抑恶教育方式就坚决排斥,甚至斥之为浊流。抑恶教育经历了一个否定之否定的回归,甚至有可能再否定的不断前进的发展进程。因此,澄清抑恶教育的特征以及反思其教育功能,对于深刻理解各种思想观念和心理教育价值立场之间的争论与对立,对于当前教育者理念和方法方面取得最大可能的共识,具有重要的理论意义与实践价值。
其他文献
综述了生物技术产业在制药、疾病诊断与治疗、组织工程、生物技术疫苗等领域的最新成果,全方位展示了生物技术产业的光辉前景,指出该产业对人类的生产、生活和思想观念的巨大
研究非线性双重退缩抛物方程第一初边值问题的耗竭性,应用能量方法,对具零Dirichlet边界条件和非负初值的方程,给出了解在有限时间内耗竭的充分条件,从而推广了Tsutsumi M等人的
淮南煤田老区地质构造复杂,特别是B8煤层,顶板破碎,煤层松软(是典型的"三软"煤层),一般简易钢梁放顶煤不能满足控制迎头片帮掉板、抵抗工作面周期来压的安全需要;结合实例,通