【摘 要】
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【目的】通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究,了解中国婴儿应用动作、手势沟通能力的发展情况。【方法】使用CCDI普通话版量表,量表中共列出婴儿时期常做的43个动作
【机 构】
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北京大学第一医院; 美国密西根大学; 香港大学 北京100034; 北京100034;
【基金项目】
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香港政府基金资助(HKU7157199H)
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【目的】通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究,了解中国婴儿应用动作、手势沟通能力的发展情况。【方法】使用CCDI普通话版量表,量表中共列出婴儿时期常做的43个动作和手势。采用父母报告形式,对635名8~16月婴儿的动作、手势发展情况进行研究。【结果】婴儿学会动作、手势的数量随着月龄的增长而直线上升。量表中的动作手势分婴儿早期手势和后期手势两部分。“早期手势”包括欢迎、再见、摇头、点头、指向等动作手势,这部分手势婴儿在8~9个月时就可以掌握50%,12个月达到75%。“后期手势”包括模仿做父母、模仿成人等较难的动作,婴儿在11~12个月龄方能掌握50%,14~15个月才达到75%。【结论】婴儿动作手势能力,随月龄的增加而发展,婴儿的这种能力可以反映婴儿的沟通能力,并可间接的反映婴儿智力运动的发展水平,可用于评价语言发育迟缓儿童的沟通能力。
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