论文部分内容阅读
小学科学探究成果的展示,将激发学生科学学习兴趣和自主性,也有助于校园文化和学科阵地建设,同时对提升课堂教学实效、增强师生互动、促进学生综合能力等方面产生重要意义.本文着眼于科学探究成果展示路径的研究,从探究展示方式的分类、选择、整合内容着手,通过展示、展评、展学等方面实践,透析科学探究成果展示方式对小学科学的教与学所带来的影响.