【摘 要】
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本文通过文献研究、访谈研究和开放式问卷调查的基础上,采用因子分析方法对高职生职业生涯规划的基本结构进行了实证研究,综合分析了高职学生职业生涯规划教育存在的问题,并
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本文通过文献研究、访谈研究和开放式问卷调查的基础上,采用因子分析方法对高职生职业生涯规划的基本结构进行了实证研究,综合分析了高职学生职业生涯规划教育存在的问题,并从完善高职学生的职业启蒙教育、课程体系建设、规划教育的内容和形式提出对策,对于高职校职业生涯规划课程研究具有理论和现实意义。
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