工科院校加强人文教育的途径

来源 :大家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pdswzjhxr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在工科院校由于受专业教育的影响,人文教育不受重视,工科学生人文素质偏低,不利于工科学生的全面发展和创造力的培养.因此,在工科院校必须加强人文教育,通过设立通识中心,开设各类人文课程;在专业课中融入人文教育;校园文化的熏陶;全体教职工的言传身教和参加社会实践等途径来提高工科学生的人文素质.
其他文献
随着环渤海经济圈区域经济的深入发展,京津冀一体化趋势日益明显,京津冀生活圈逐步形成.因此,在新形势下,如何加强区域经济一体化的协调发展成了各经济区域首要思考的问题.在
选入中学语文教材的鲁迅小说是脍炙人口、百读不厌的短篇佳作,它们不仅表现了作者驾驭短篇小说的娴熟技巧,而且闪耀着作者不灭的斗争精神。在日常阅读中,学生一般未经教师指导亦可感知鲁迅小说方面的美学内容:风姿各异的景物画面,精彩的修辞,绝妙的对比,生活化的语言,个性化的人物形象。但是,学生相对地缺乏对小说——审美对象深层次的审美境界的探索。因此,语文教师一定要在以下几个方面对学生进行适当地引导与点拨,给学
摘要: 建构主义的核心理论认为教学应从以教师为中心转向以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成。在进行语文阅读教学时,教师应该树立正确的阅读观,解放课堂,提升学生的认知结构。  关键词: 语文阅读教学建构主义学习理论启示    阅读教学是语文教学的重要内容,作为阅读教材的文本,荟萃着文学殿堂的最美乐章,渗透着人类文明的智慧和良心。当我们打开课本,面对这
作为一种修辞手段,隐喻是一种通过使用一些通常用来表达另一事物的词或短语来描写某一事物,以表示不同事物之间相似点的修辞格.恰当得体的运用隐喻是有效表达思想的一种语言
吕不韦与春申君,都是活跃在战国末期的杰出政治家,但由于他们的出身不同,因此形成了不同的人生轨迹.纵观其一生,他们在不同的人生轨迹上却有着许多相似的经历,两人皆官至相国
高等院校物业管理本科专业的办学虽也有七、八年的历史,但办学高校屈指可数,且这两年又有下降趋势,毕业生就业状况不尽人意,出现这种状况的原因笔者已在近期发表了进行了分析
用鲱鱼精DNA(hsDNA)修饰10 nm的纳米金制备了Hg~(2+)的hsDNA修饰纳米金共振散射光谱探针(AuhsDNA).在pH 7.0 Tris-HCI缓冲溶液中及0.017 mol/L NaCl存在下,Hg~(2+)与AuhsDNA
阅读教学是中学语文教学的核心板块,语文课堂绝大部分时间都用于阅读教学。怎样提升阅读教学的层次,怎样让学生在阅读教学中提高水平与能力,这是每一位语文教师和语文教学研究工作者都十分关心并不断探索的课题。  《语文课程标准》指出:“阅读是阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”如何开展有效阅读对话,提升阅读对话的层次?根据新课程的理念,
犊牦牛(Bos grunniens)腹泻是目前牧区常发疾病,主要由致病性大肠杆菌(Enterotoxigenic,E.coli)所引起,严重危害牧区畜牧业的健康发展。在牧区,基层兽医人员及相关医疗器械缺
有民谣说:“杨柳青煞气腾腾,无有金銮殿,有瓦屋几层。”这说的就是砖木石雕精美细腻,室内陈设民情浓厚,素有“津西第一宅”之称的石家大院。石家大院是清末天津“八大家”之