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学习语文的基础就是拼音，而小学语文教学过程中最重要的环节就是拼音教学，但是小学生年龄比较小，自觉性非常差，在传统的教学过程中单一枯燥的拼音教学模式很难把教学效率提升上去。因此，本文主要分析小学语文拼音教学作用的同时，探索了基于核心素养的小学语文拼音教学策略，旨在培养小学生学习拼音的兴趣，从而提高他们学习拼音的能力。